les etoiles violettes

德音國小。是間名字唸起來好聽，校園美麗的小學。
在層層機緣下，有幸來到這裡，開啟不一樣的經歷。

是小朋友的團體治療，我代一次容德的班，跟著有多次實習、諮商經驗的雅芝，看到好多實務。

我喜歡雕塑心靈，夥伴變成了泥巴，任我排列肢體動作來表達感受。
也喜歡角色互換，進行有意識的同理歷程。

相較於上學期，心理測驗（二）的課程介紹了好多評量與診斷工具。其中幾項，老師更是讓我們親自操作與試驗。因為可以實作，使得課程內容不只豐富，更添增了許多趣味與吸引力。我們不是只有知道某某測驗的名稱是什麼、使用目的何在、適用對象範圍、指導語的運用和施測程序步驟，我覺得另一個很大的收穫，就是如何去評估與衡鑑，而這部份是學期開頭的幾堂課，老師一直很強調的部份。本篇心得，我想就這兩個面向作自我反思與感想抒發。

    對我們本科系的學生來說，諮商技術，是二下一門重要的必修課，也是我們首次有這麼多次實際演練諮商過程的機會與經驗。不知不覺，一個學期的課程就要過去了。現在回想起來，學到的東西很多，感觸同樣也很多。

知道自己的優點，也發現自己的不足，曾經不只一次想要放棄，卻又不斷掙扎著告訴自己要振作。我在這門課裡，產生過複雜又衝突的情緒。也在這門課一次又一次的演練中，聽到大家述說的事，也讓大家傾聽自己的事。

    當初是在抱有些許興趣，嘗試看看的態度，誤打誤撞進入了心諮系就讀。慢慢接觸了這塊領域後，才知曉投入這塊境地的人們，抱著一顆助人的真誠的心，運用心理相關知識，專業的治療技術，客觀理性的引導求助者們排解自己各自的問題與痛苦。當時的我才大一，漸漸認定自己未來也要身肩著如此神聖的使命，對於諮商師ㄧ職，充滿了無限的嚮往。我知道自己從以前就很習慣聽別人敘說心事，也是一個很好的傾聽者，更滿懷著想要幫助他人的濃烈熱情。我以為，只要有一份強烈想要助人的心態，還有能夠聆聽的誠意與耐心，成為一位好的諮商師，就已經很足夠了。

醫病關係是否要以『真誠』為本，才能得到最佳的治療效果？
面對心懷不軌的病人，心理醫師又該如何應對以獲致真誠的醫病關係？
在充滿金錢、性、謊言的誘惑當中，看『誠實』如何讓靈魂坦誠相見，讓心靈得到治療。